近百位文物考古学者为北疆文化品牌建设注入学术动能
近百位文物考古学者为北疆文化品牌建设注入学术动能
近百位文物考古学者为北疆文化品牌建设注入学术动能中新网呼和浩特6月28日电 (记者 张玮)28日,“阴山北疆历史文化研究暨中华民族共同体形成与发展学术研讨会(yántǎohuì)”在内蒙古呼和浩特市(hūhéhàotèshì)举办,来自全国高校、科研院所及内蒙古各盟(gèméng)市文物考古机构的近百位学者,为北疆文化品牌(pǐnpái)建设注入学术动能。
图为中央民族大学边疆考古研究院院长魏坚以(yǐ)《内蒙古(nèiménggǔ)中南部考古学文化的编年序列》为题作主旨报告。 中新网记者张玮 摄
会议汇聚国内史学(shǐxué)、考古学、民族学领域权威专家及北疆地区一线(yīxiàn)文(wén)博文考工作者,旨在深入挖掘阴山南北各民族交往、交流、交融的历史脉络,实证中华民族共同体意识的形成与发展。
开幕式上,内蒙古自治区社科联主席乌恩奇表示,希望各位专家、学者以(yǐ)此次研讨会为契机,立足北疆(běijiāng)历史文化实际,碰撞思想火花,产出一批有(yǒu)深度、有价值的学术成果。
主旨报告环节,中央民族大学边疆考古研究院(yánjiūyuàn)院长(yuànzhǎng)魏坚以《内蒙古(nèiménggǔ)中南部考古学文化的(de)编年序列》为题作主旨报告,“目前,我们(wǒmen)基本建立起内蒙古中南部新石器时代至青铜时代早期考古学文化的编年:白泥窑文化—庙子沟文化—阿善文化—永兴店文化—朱开沟(kāigōu)文化,同时,在本地区还有独立于此文化序列之外的石虎山类型和老虎山文化。”
魏坚认为,本地区(dìqū)的考古学文化有自身的特色,同时也与周边的考古学文化之间有着密切(mìqiè)交流。
图为“阴山北疆历史文化研究暨中华民族共同体形成与发展学术研讨会”现场。 中新网(zhōngxīnwǎng)记者(jìzhě)张玮 摄
中山大学社会学(shèhuìxué)与人类学学院副院长郑君雷在《阴山(yīnshān)在中华民族共同体形成发展过程中的(de)意义——以战国秦汉考古为中心的考察》中,论证了阴山作为军事边界与文化纽带的双重角色。
当日下午,与会学者围绕“文明曙光—史前聚落与文明演进、农牧(nóngmù)交融—青铜时代与北方民族、边塞治理—战国秦汉的设郡安边、民族融合(mínzúrónghé)—北魏至明清共同体意识(yìshí)的形成(xíngchéng)”4个研究重点展开分组研讨。(完)
中新网呼和浩特6月28日电 (记者 张玮)28日,“阴山北疆历史文化研究暨中华民族共同体形成与发展学术研讨会(yántǎohuì)”在内蒙古呼和浩特市(hūhéhàotèshì)举办,来自全国高校、科研院所及内蒙古各盟(gèméng)市文物考古机构的近百位学者,为北疆文化品牌(pǐnpái)建设注入学术动能。
图为中央民族大学边疆考古研究院院长魏坚以(yǐ)《内蒙古(nèiménggǔ)中南部考古学文化的编年序列》为题作主旨报告。 中新网记者张玮 摄
会议汇聚国内史学(shǐxué)、考古学、民族学领域权威专家及北疆地区一线(yīxiàn)文(wén)博文考工作者,旨在深入挖掘阴山南北各民族交往、交流、交融的历史脉络,实证中华民族共同体意识的形成与发展。
开幕式上,内蒙古自治区社科联主席乌恩奇表示,希望各位专家、学者以(yǐ)此次研讨会为契机,立足北疆(běijiāng)历史文化实际,碰撞思想火花,产出一批有(yǒu)深度、有价值的学术成果。
主旨报告环节,中央民族大学边疆考古研究院(yánjiūyuàn)院长(yuànzhǎng)魏坚以《内蒙古(nèiménggǔ)中南部考古学文化的(de)编年序列》为题作主旨报告,“目前,我们(wǒmen)基本建立起内蒙古中南部新石器时代至青铜时代早期考古学文化的编年:白泥窑文化—庙子沟文化—阿善文化—永兴店文化—朱开沟(kāigōu)文化,同时,在本地区还有独立于此文化序列之外的石虎山类型和老虎山文化。”
魏坚认为,本地区(dìqū)的考古学文化有自身的特色,同时也与周边的考古学文化之间有着密切(mìqiè)交流。
图为“阴山北疆历史文化研究暨中华民族共同体形成与发展学术研讨会”现场。 中新网(zhōngxīnwǎng)记者(jìzhě)张玮 摄
中山大学社会学(shèhuìxué)与人类学学院副院长郑君雷在《阴山(yīnshān)在中华民族共同体形成发展过程中的(de)意义——以战国秦汉考古为中心的考察》中,论证了阴山作为军事边界与文化纽带的双重角色。
当日下午,与会学者围绕“文明曙光—史前聚落与文明演进、农牧(nóngmù)交融—青铜时代与北方民族、边塞治理—战国秦汉的设郡安边、民族融合(mínzúrónghé)—北魏至明清共同体意识(yìshí)的形成(xíngchéng)”4个研究重点展开分组研讨。(完)



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