庆“六一”|“行走的博物馆”进校园
庆“六一”|“行走的博物馆”进校园
庆“六一”|“行走的博物馆”进校园河南日报客户端记者 李林(lǐlín) 赵阿娜
5月30日,在“六一”国际(guójì)儿童节到来之际,“行走的殷墟博物馆”来到上海市建平实验(shíyàn)张江中学,进行了一场别开生面的文化盛宴。
此次课堂以“大邑商(shāng)”为时空坐标,通过动画短片与考古故事,还原商代都城的(de)生活图景。从甲骨文的造字(zàozì)逻辑,再到青铜爵的器型讲解,让学生们多角度、多层次认识商文明历史内涵。
进入互动体验环节,学生们或手持毛刷、滚轮,在宣纸上拓印兽面(shòumiàn)纹、凤鸟纹等纹饰,或近距离观察(guānchá)博物馆带来的青铜爵复制品,通过触摸铜器(tóngqì)直观感受商代工匠的铸造智慧。“殷商文明古老而有趣,今天的课堂是一份(yīfèn)意义(yìyì)非凡的‘六一’节日礼物。”上海市建平实验张江中学学生们纷纷表示,希望今后(jīnhòu)有机会到殷墟博物馆,实地感悟商文明,了解甲骨文。
殷墟博物馆特别设计(shèjì)的“青铜(qīngtóng)爵造型饮品杯”成为课堂(kètáng)亮点,该杯具设计以商代酒器为灵感,让学生在品尝饮品时,自然联想到“爵”的礼仪功能,实现传统与现代的趣味联结。此外,殷墟博物馆讲解员以甲骨文(jiǎgǔwén)的动态笔画编创韵律舞蹈,用肢体诠释文字(wénzì)的流动之美。学生们以甲骨文舞蹈为灵感进行书法创作,让神秘(shénmì)的甲骨文成为可感知的艺术表达。
殷墟博物馆有关负责人表示,此次(cǐcì)活动是“博物馆教育+学校课程”的(de)创新实践,带领师生们穿越三千余年的时光长河,解锁殷商文明的神秘密码,让“大邑商”的故事(gùshì)在黄浦江畔(huángpǔjiāngpàn)生根,更让青少年在沉浸式体验中读懂殷商文明,感悟甲骨文化。
河南日报客户端记者 李林(lǐlín) 赵阿娜
5月30日,在“六一”国际(guójì)儿童节到来之际,“行走的殷墟博物馆”来到上海市建平实验(shíyàn)张江中学,进行了一场别开生面的文化盛宴。
此次课堂以“大邑商(shāng)”为时空坐标,通过动画短片与考古故事,还原商代都城的(de)生活图景。从甲骨文的造字(zàozì)逻辑,再到青铜爵的器型讲解,让学生们多角度、多层次认识商文明历史内涵。
进入互动体验环节,学生们或手持毛刷、滚轮,在宣纸上拓印兽面(shòumiàn)纹、凤鸟纹等纹饰,或近距离观察(guānchá)博物馆带来的青铜爵复制品,通过触摸铜器(tóngqì)直观感受商代工匠的铸造智慧。“殷商文明古老而有趣,今天的课堂是一份(yīfèn)意义(yìyì)非凡的‘六一’节日礼物。”上海市建平实验张江中学学生们纷纷表示,希望今后(jīnhòu)有机会到殷墟博物馆,实地感悟商文明,了解甲骨文。
殷墟博物馆特别设计(shèjì)的“青铜(qīngtóng)爵造型饮品杯”成为课堂(kètáng)亮点,该杯具设计以商代酒器为灵感,让学生在品尝饮品时,自然联想到“爵”的礼仪功能,实现传统与现代的趣味联结。此外,殷墟博物馆讲解员以甲骨文(jiǎgǔwén)的动态笔画编创韵律舞蹈,用肢体诠释文字(wénzì)的流动之美。学生们以甲骨文舞蹈为灵感进行书法创作,让神秘(shénmì)的甲骨文成为可感知的艺术表达。
殷墟博物馆有关负责人表示,此次(cǐcì)活动是“博物馆教育+学校课程”的(de)创新实践,带领师生们穿越三千余年的时光长河,解锁殷商文明的神秘密码,让“大邑商”的故事(gùshì)在黄浦江畔(huángpǔjiāngpàn)生根,更让青少年在沉浸式体验中读懂殷商文明,感悟甲骨文化。




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